Los profesores deberían ser personas muy creativas. Desafortunadamente, muy pocas de las personas que se dedican a la docencia destacan por su cretividad. Además, nuestro sistema educativo no premia los comportamientos creativos ni las actitudes divergentes; todo lo contrario: los censura.
Recientemente el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) publicó varias interlocutorias que obligan a la Administración catalana a introducir el castellano como lengua vehicular en el aula de aquellos alumnos cuyos padres lo soliciten judicialmente. Esta medida, por tanto, afectará a todos los alumnos del aula, en tanto que se considera que la atención individualizada en lengua castellana –bien en el aula ordinaria, bien en un aula especial– sería una solución...
Las estadísticas son homogéneas y rotundas: el porcentaje de personas cuya capacidad intelectual se sitúa en una o dos desviaciones por debajo de la media es muy similar al de las personas cuya capacidad intelectual se sitúa una o dos desviaciones por encima de la media. Así, se estima que, aproximadamente, el 15% de las personas tienen bien altas capacidades intelectuales, bien una discapacidad mental leve; asimismo, el 2% presenta un cuadro intelectual de superdotación o, en el otro...
Hace muchos días que no escribo para este blog. La razón es sencilla: el conflicto ideológico que se agita en Cataluña -que por fin ha emergido con su verdadero rostro- me tiene totalmente absorbido. Entretanto, hoy he tenido que reivindicar en mi instituto catalán, por enésima vez en mi frustrante trayectoria docente, un tratamiento justo, digno y, sobre todo, legal para la lengua a la que represento. He intentado convencer a mis resabiados compañeros, con la intensidad dialéctica que...
Como habrán intuido algunos de mis lectores, durante mi jornada laboral en los depauperados institutos públicos de Cataluña me dedico, además de a impartir clases de lengua y literatura, a detectar alumnos de Altas Capacidades (es decir, alumnos talentosos y superdotados). Esta es, quizá, la más arriesgada e infructuosa tarea que puede acometer un profesor de secundaria idealista y obstinado. En breve sabrán por qué. Cuando se tiene la formación necesaria y la voluntad de atender todas...
¿Son realmente los profesores españoles profesionales virtuosos, una élite de individuos que luchan a diario contra las inclemencias del trabajo en las aulas de los centros educativos? ¿Son víctimas del fracaso del sistema educativo español o, por el contrario, son responsables o, mejor dicho, corresponsables de dicho fracaso? En este polémico artículo, el escritor Juan Serrano Cazorla da respuesta a estos y otros interrogantes.
¿Se producen actos discriminatorios hacia la lengua castellana y los profesores que imparten la materia de castellano en los centros educativos catalanes? El escritor Juan Serrano Cazorla, profesor de castellano en institutos públicos catalanes durante una década, explica su experiencia personal al respecto en este y otros artículos de su blog.